侄儿常常快乐地哼着儿歌。我认真听，才发现他哼的都是些“灰色儿歌”在学校中，老师最凶，晚上补课到九十点钟；回到家中，老妈最凶，盯着作业从不放松；读书苦、读书累，不如早早把家回，尽快加入黑社会，有吃有穿还有美女陪……

　　刚听到这样的“灰色儿歌”，我有些生气。但仔细想想，爱唱“灰色儿歌”，也不全是儿童的错。应该说，“灰色儿歌”源于尴尬的现实。或反映儿童长期压抑的情绪，或反映儿童对繁重学业的不满，或反映儿童对社会、家庭、学校教育的看法，或反映孩子没有好儿歌可唱的无奈……就算没有“灰色儿歌”，儿童也会用其他方式来“抒情言志”的。

　　说到底，唯有打破成人世界中的种种尴尬，抹掉成人生活中的“灰色”，净化我们生活的社会大环境，才能铲除“灰色儿歌”形成的土壤。不然，苛求儿童“出淤泥而不染”，不仅“霸道”，也不会有什么效果。

本文标题：灰色儿歌流行该怪谁

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