再过半年，重庆市奉节县龙桥土家族乡九通村小学从教25年的郑明太老师就要退休回家了。但是，有一件事让他放心不下——随着生源的急剧减少，自己所任教的这所办了半个世纪的村小正面临被撤并的风险。而一旦村小被撤并，近百名学龄留守儿童如何就近上学，将成为一个令当地村民头疼的新问题。

　　生源剧减，撤并似成必然

　　龙桥土家族乡距离奉节县城112公里，是该县少有的平均海拔在1500米以上的山区乡。郑明太所在的九通村小，2004年以前一直是当地村小中规模较大的一所，高峰时期在校生约有200人。随着外出打工人数的增多，学校在校生人数急剧下降。如今，全校只开设了学前班、一、二、四4个年级，学生总数为50人。

　　在办学条件上，全校只有包含郑明太在内的3名男教师，平时采取包班制教学。学校现有的一个礼堂和8间教室都是上世纪70年代兴建的土木平房，教室内是破旧的桌椅和残缺的黑板，学校唯一的体育设施是用砖砌的乒乓球台和两个破旧不堪的篮球架。

　　虽然条件简陋，但是3位老教师都绞尽脑汁为孩子们上好每堂课，希望能留住更多的学生。音乐课和体育课还能对付着上一上，而英语和电脑课则根本上不了。因为3名教师自己都没见过电脑，更不懂英语。无奈之下，学校就没有安排英语和计算机课程。

　　“现在，一些家庭条件稍好一点的家长，砸锅卖铁也要把孩子送到城里上学。这也是我们无法开齐课程导致生源不断萎缩的一个原因，但是，如果生源继续减少，学校撤并恐怕就是迟早的事情。而如果学校被撤并，那些经济条件差、暂时无法离开农村的村民子女入学将是一个麻烦事。”

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本文标题：留守儿童新问题:一所村小存废背后的教育现实

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