@幸运的麦妈：@瑞安日报-报料王女儿今年刚上幼儿园小小班，这几天竟然发现她认识很多字，才那么小的孩子就已经识字了，我到底是喜还是忧，这对孩子以后的成长发育到底好不好？现在幼儿园的教育模式是否有问题？

　　记者核实

　　31日，记者联系了@幸运的麦妈。她说，女儿今年才两岁半，上幼儿园小小班。这几天，她发现女儿突然认识很多字，女儿告诉她，是幼儿园老师教的。

　　“据说现在所有幼儿园都实行小学化教学，让孩子过早地接触这些知识到底好不好？” @幸运的麦妈问。

　　微博发出后，引起了不少网友妈妈的共鸣。有网友说，孩子才五六岁，每天幼儿园都布置很多作业，搞得孩子很累；也有网友说，孩子过早地接受小学教育，童年失去了很多欢乐；但也有网友表示，孩子在幼儿园早早地接触小学知识，进入小学后学习明显有优越感，学习兴致高，成绩提高也就非常快。

　　为此，记者咨询了市教育部门相关人士。他认为，从实效上看，幼儿园教育小学化的结果通常是弊大于利，失大于得，得不偿失。拔苗助长违背学前儿童身心发展规律，欲速则不达。

　　另外，学科教育代替游戏教学违背学前儿童教育规律。过早强制灌输知识，还会使孩子产生厌学和恐惧的情绪。长期处在机械的读、写、算的状态中，会扼杀孩子想象力。死记硬背的训练方式又限制孩子的思维发散，影响孩子创造力的发挥。超前灌输幼儿无法理解的知识拔苗助长，会让幼儿从小对学习产生厌恶情绪，形成不良的学习方法。实践证明，超前学习不利于小学教育和终身发展。

本文标题：两岁孩子早识字是好还是坏？

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