上了早教学校2月后 3岁乐乐突然变得口吃了

2012-06-21 21:41:26 来源：

　　奥斯卡影片《国王的演讲》里，英国国王乔治六世有严重口吃，平时和妻女交流无碍，可每当他演讲时，观众们等待数十秒，广播里只传来“……我……有事宣布……，……我承诺……”结巴得说不出完整的句子，医生采取各种方法都治不好，直到一个语言治疗师发现他小时候的心理创伤，采用心理治疗辅以物理训练，才还他一个国王的尊严。这样看来，口吃在很多时候可能与心理有关，5岁的乐乐也是如此。

　　5岁的乐乐(化名)是个可爱的小男孩，在家里乖巧懂事，但见到谁都会脸红紧张，说话总是憋足了劲似的，显得很难受，妈妈很为乐乐操心。因为孩子有口吃已经持续了2年。奇怪的是，2年前乐乐并不这样。

　　上早教班2个月后发现孩子说话有问题

　　昨天，找到乐乐的妈妈陈女士，天气正好，她和老公在家里做大扫除，乐乐被姨婆一家人带到郊区的农家乐玩耍去了。陈女士说，乐乐的口吃是2年前开始有的，那时乐乐才3岁，在一家幼儿早教学校学习。学校是半托制，白天乐乐在学校跟小朋友们一块玩，晚上再把乐乐接回家。

　　“我还记得是前年10月份，孩子在家里跟我和他爸爸说话，偶尔冒出一两个字，总是吐不清，要重复好几次。当时没有当回事，以为是孩子跟我们搞怪，但后来，我注意到他说话结巴的次数越来越频繁，而且想表达出来的时候，总是很着急，脸蛋都憋得红红的。”陈女士说，直到2个月后，她和老公发现，乐乐说话有问题。

　　赶紧带上孩子先后到好几家医院都检查过，医生都说没事。“孩子上早教班的时候，都是正常的，我也问过一些同班同学的家长，他们说自己的孩子也有过这种现象，不过隔段时间就好了，医生也说孩子的生理发育没有问题，或许等大一点自然就好了。”陈女士说，她和老公说话都很正常，家里的亲戚也没有这种状况，按理说也不会有口吃的隐性遗传基因吧。

　　信土方给孩子吃干胡豆和豌豆

　　陈女士说，自从孩子说话变结巴以后，就变得害羞腼腆，也不大愿和小伙伴玩耍，总怕被嘲笑。尽管医生说长大一些就没事了，但隔了半年多，乐乐的状况还是没改变，于是她四处打听民间偏方。去年5月份，听小区的老年人说给孩子吃硬点的东西能治口吃，陈女士相信了。

　　“我买了2斤干胡豆和干豌豆，一有空就抓几颗，让他嚼着吃下去，吃了大概半个月，他说话居然没那么结巴了。但隔了几天，他又开始结巴了！我又让他继续吃，但后来再怎么吃也改不了。”陈女士说，那段时间乐乐吃了不少干胡豆和豌豆，当初还真以为这些东西起了作用，结果却只是巧合。乐乐却好几次因吃多了这种东西，还闹肚子不舒服，消化不良。

　　“乐乐3岁半就开始吃这些硬东西，对牙齿会不会有影响？”我们担心地问。“乐乐牙齿长得很早，2岁就全长齐了，当时为了给他治口吃，也没想这么多，不过现在想起还是有点担心。”陈女士说，后来没再给乐乐吃这些硬东西了，但什么办法能治好口吃呢？

　　陈女士说，现在乐乐说话，她总是不断地纠正，但乐乐每次都急得脸红，一着急就更说不好。自己跟着一急，就会责备儿子两句，看着他一天天长大，明年就要上小学了，陈女士担心，以后还纠正不了，在学校难免会被同学笑话。

　　要允许孩子

　　按自己的节奏说话

　　若真患口吃

　　应进行心理治疗

　　我们联系了儿童医院儿童保健科主任蒋志阳医生，听了陈女士给孩子吃干胡豆和豌豆治口吃，蒋主任觉得不可取。“这种民间土方是想通过咀嚼硬东西，使孩子口腔存在的一些生理问题得到改善，但乐乐没有这些问题，而且孩子年纪小，吃多了干货，对胃肠也不好。”

　　蒋主任说，一般情况下，约80％的儿童口吃可随着年龄增长而自愈，但父母或矫治师的早期干预很重要。首先要消除父母的失望和歧视态度，要提醒儿童慢慢地说话，不要批评或惩罚孩子，缓和其紧张情绪，增强儿童的信心，减少对口吃的恐惧，使其不过分注意自己的讲话过程。父母应该慢慢地、放松地与孩子谈话，同时要有较多的停顿，并允许孩子们用自己的节奏说话，给予他们足够的耐心和肯定。蒋主任还建议，陈女士应带上乐乐进行心理治疗。

　　这些治口吃的方法

　　不妨参考下

　　1.多听美好的语言

　　美好的语言包括声音优美，表达流畅，简洁明确的语言，如儿童故事，幼儿诗歌等。如果父母能与孩子一起念，则会效果更好。

　　2.耐心地多与孩子交谈

　　要多给孩子做示范，少做纠正，以消除孩子的心理压力，要让孩子在说话的过程中，轻松自然地进行自我调节和自我纠正。

　　3.对孩子进行语言纠正训练

　　说话平衡：说话时情绪要稳定，肌肉要放松，呼吸要均匀。

　　说话缓慢：说话时语速要放慢，要想好了再说，不要边想边说。

　　声音清晰：要一个字一个字地发音，一个字一个字地朗读，特别是每句话的第一个字，要轻轻地慢慢地说。

　　延长元音：a、o、e、i、u等元音要延长。

　　平时多练：要在不同的场景中，如在家里、幼儿园里让孩子多唱歌，多念儿歌，讲故事或复述自己的愉快事，以锻炼说话连贯性。