智能提高训练与情商培养

        继续训练俯腹、俯卧抬头，方法同2个月。要使宝宝俯卧时头部能稳定地挺立达45。—90。，用前臂和肘能支撑头部和上半身的体重，使胸部抬起，脸正视前方。家长不要忘记用手抵住足底练习爬行，观察宝宝何时由蹿行变为匍行，并记录。两次喂奶中间，宝宝处于觉醒状态时，可进行翻身练习。将宝宝放置于硬板床上，取仰卧位，衣服不要穿太厚；把宝宝左腿放在右腿上，以你左手握宝宝左手，使宝宝产生翻身动作。以你右手指轻轻刺激宝宝背部，使宝宝主动向右翻身，翻至侧卧位。进一步至俯卧位。还可配合用玩具放在宝宝身体一侧，逗其翻身，并稍稍给予帮助。每日数次，等到3个月末，宝宝就会自己翻身了。每天坚持做婴儿被动操，每日数次。

       3个月的宝宝双手能在胸前互握玩耍，这时家长要给宝宝更多够物抓握的机会。可以在他看得见的地方悬吊带响玩具，扶着他的手去够取、抓握、拍打。悬吊玩具可以是小气球、吹气娃娃、小动物、小灯笼、彩色手套、袜子等，质地应多样化，以利于手部触觉训练。每日数次，每次3—5分钟。

       拿一个拨浪鼓，在距离宝宝前方30厘米处摇动，当宝宝注意到鼓响时，家长用较慢的语速对宝宝说：  “宝宝，看拨浪鼓在这儿！”宝宝的眼睛会盯着鼓，张开手想抓鼓。在宝宝的后方，让他看不到你的脸，拿这个拨浪鼓摇动，稍停一会儿再问：  “拨浪鼓在哪里呢？”再分别将拨浪鼓慢慢移到宝宝能看到的左、右方摇动，注意观察宝宝的眼、耳和毛．看宝宝对声源有何反应．

       家长经常和宝宝说话，逗引他发出声音。家长对宝宝发出的声音，要给予不同的反应，如亲切和蔼的言语、命令式的声音及激动的喊叫等，并使宝宝能对不同的声音有不同的回应。做过呼名胎教试验的婴儿在有人叫他名字时能回头寻找，并发出拖长的单元音或连续的两个音，如“啊咕”、“啊呜”等，渐渐地能模仿大人的口形发出声音。

本文标题：新生儿智能提高训练与情商培养

地址：http://www.08765.net/yunyu/yinger/huli/85016.html