何必将“少儿的梦想”分为三六九等
深圳市童话节组委会10月1日起，启动全城少儿梦想收集。到10月6日截止时间，共收到梦想5000余个，其中包括“想当公务员”、“想要别墅”、“想赚很多很多的钱”等大量“超现实”梦想，组委会称大感意外。此项活动将“最佳梦想”发给了“当科学家，发明一种能让残疾人康复、健康的机器”、“建许多房子给没有家的人居住”等5个梦想。(10月7日《南方都市报》)
深圳市童话节全城少儿梦想征集活动的主题是“美梦人生?给梦找个家”。这样的主题从字面上，旨在鼓励该市少儿在参加活动时提交最真实的想法，提交个人的“梦”。那么很显然，无论是回答想当公务员、想要别墅、想赚很多钱，还是其他的自利式梦想的表述，都是合乎活动主题要求的。
少儿之所以会提出看似与年龄、心理特点不相吻合的职业和赚钱等梦想，很可能与其家庭生活环境、生活压力、通过媒体了解到的社会情况有关。譬如，回答想当公务员的，可能是因为孩子目睹当公务员的父母或其他亲友有较高的社会地位，有很自然的传承意识;也不排除父母不是公务员的孩子受到过“衙内”同学的欺负，以为做了公务员才能享受社会公平。又如，将别墅作为人生梦想的孩子，完全可能是因为长期身处较差的居住环境，而在意识中萌生了对炒作无处不在的别墅等“高尚地产”的羡慕。再如，幼儿园、中小学高昂的借读费，会驱动孩子将钱看得十分重要，盼望能赚很多钱、为家庭解困、为父母分忧，这是很朴素的孝道观念的流露。
从另一个方面来说，少儿群体价值观念尚未稳定成型，尤其在互联网信息泛滥的当下，许多孩子思维跳跃，完全可能前一句答出非常“现实”的发财梦，而在说后一句时意识到了家长老师的某种期待，改口要做伟大事业的接班人。对此无须大惊小怪，前一句不意味着世风日下，孩子从小拜金，后一句更无法证明发言者有了坚定成熟的道德理想。家长老师真正需要重视的是，少数孩子过于早熟，在参加这类梦想发言或者作文写作时，故意迎合成人的期待，表述震天动地大公无私的理想愿景，以此赢得表扬奖励所谓中小学语文课的作文教会孩子撒谎，引诱孩子做一个伪善的人，就是这个意思。
回到深圳市童话节少儿梦想征集活动一事的讨论。需要注意到的是，此活动主办方事先并未声明孩子们提交的梦想需要具备“爱心”，或者说要以“爱心”为标准对孩子的梦想进行评价，但在操作中，活动组委会却将想当公务员等梦想列为“过于现实”、“没有爱心”之列，排除在评优范围外，而将奖励发放给了“很有爱心”的梦想。这样的评选机制值得商榷，评选操作也让人很有疑虑先是引导孩子说出真话，却按照成人的想法分出三六九等，贬低“现实”梦想低人一等，这不等于向家长和孩子发出明白无误的提示，只有大话空话假话才能受到青睐么?来年此活动征集到的梦想，会不会全是一个调门的“活着就是为了改变世界”式的豪言壮语?
话说回来了，就算孩子想当公务员，也未必是想当掀摊砸锅的城管或者上房揭瓦的拆迁队员，不能排除是想当一心一意为人民服务的公仆吧，难道说这个由深圳市若干党政部门组成的活动组委会，承认公务员这个职业就是与“爱心”、“社会责任”背道而驰的?
少儿梦想：想当公务员想要别墅
如果问现在的孩子，未来的梦想是什么，得到最多的答案再也不是“当警察”。深圳市童话节组委会10月1日起，启动全城少儿梦想收集，到昨日截止时间，共收到梦想5000余个，“想当公务员”、“想要别墅”、“想赚很多很多的钱”等“超现实”梦想让组委会也大感意外
昨日上午，大型本土原创歌舞童话剧《给梦找个家》在市少年宫少儿剧场举行，该公益演出是今年启动的“欢乐童年 假日剧场”的组成部分。《给梦找个家》中的小演员们全部来自深圳，已经于大运会期间在龙岗文化中心大剧院上演了4场。
昨日演出现场，同时公布了“美梦人生?给梦找个家”全城少儿梦想征集活动的评选结果，该活动10月1日启动，共收到梦想5000余个，从中评出5个“最佳梦想”，并给予奖励。“我的梦想是长大后当科学家，发明一种能让残疾人康复、健康的机器”、“我的梦想是要建许多房子给没有家的人居住”等5个梦想获奖。“我们的评选依据主要是看孩子有没有爱心。”童话节组委会相关负责人陈小姐介绍，收集到的5000多个“梦想”中，不少梦想让工作人员觉得意外，“太过现实了”。
“我想当公务员，可以养我的兔子”，1个不到10岁的孩子写下这个梦想，当公务员与养兔子有什么干系，让人匪夷所思。“我想赚很多很多的钱”、“我想要栋别墅”等“物质梦想”随处可见。陈小姐介绍，从收集到的梦想来看，“对物质的追求占据了不少比例，只是不同年龄，需求的东西不一样”，10至12岁的孩子，要房子别墅的多，7至10岁的，要玩具、想去迪斯尼、想当公主、不想上学等，7岁以下的，要的仅仅是个冰激凌，或者玩一次小火车
“当警察”不是当下孩子的最佳梦想。陈小姐介绍，总体来说，老师、医生和科学家占据5000个梦想的一半，“警察寥寥几个”。“随着时代的发展，如今的孩子能快捷地接收到来自社会的各种信息。”从事儿童方面工作多年，陈小姐认为，孩子梦想的“现实”化是这个时代的必然，但如何引导和避免负面信息，家长和老师都得费点劲。
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