本周末,南京小学开始报名,幼小衔接这个老话题又被摆到了幼儿园大班家长的面前。再有三个月时间就要“升格”成小学生了,您的孩子准备好了吗?作为家长,您是不是有个正确的态度呢?今天的麻辣论坛,就让我们一起来关注幼小衔接这个话题。

　　调查：

　　幼小衔接突击班

　　一月2000元

“睿睿只知道吃喝玩,要不就看《喜羊羊和灰太郎》,怎么看都不像个要上小学的样子。”小学报名越来越临近,睿睿妈妈的心情也越来越纠结,“都说不能输在起跑线上,要是孩子开始就跟不上,以后不就受罪了?”

　　睿睿妈妈告诉记者,原本也没太把幼小衔接当回事,总觉得儿子应该没问题,所以同事说要自家孩子从去年九月份开始上幼小衔接班也没有太在意。最近注意观察了下孩子,才发现孩子有好多问题,“屁股像抹了油一样坐不住,最重要的是拼音不熟、10以上的加减法也有问题,英语更是完全没有学。”睿睿妈妈说,最近她打算为睿睿报个幼小衔接班,“恶补”一下。

　　临近小学报名,幼小衔接也热了起来。记者在南京几所幼儿园附近看到,幼小衔接班的广告并不少见,网上各类幼小衔接班也是琳琅满目。记者打开一家培训机构的网页看到,该培训机构2010年幼小衔接班已经开始招生,并且分为两种;秋季班招收的是即将上大班的孩子,开课时间为9月中旬,上课时间是每周六、周日。如果把秋季班称作“长线”的话,暑期班则是突击训练,招收9月份即将进入小学的幼儿园学生,上课时间较为集中,从7月下旬至8月下旬,共计一个月时间。

　　记者随后致电该幼小衔接培训机构,接电话的工作人员告诉记者,暑期班有多个办学点,请的是知名小学一年级的教师,课时共计一个月,每天早晨上课,在一个月的课程中老师会训练孩子的注意力、观察力和表达能力,除教授拼音与数字思维训练之外,还会教授汉字启蒙,非常系统。一期课程学费加上教材费共计两千元。该工作人员还提醒家长,目前咨询的人很多,报名要从速。记者随后致电了其他幼小衔接班,课程设置较为类似,报价1500-2000元不等。

　　专家： 幼小衔接“软实力”更重要

支招： 在家也能打造“暑期特训班”

　　幼小衔接并不一定要到辅导机构,特别是针对孩子的品格、能力等“软实力”,其实只要方法适当,在家注意训练一下孩子,就能收到不错的效果。现在离小学正式开学还有三个多月的时间,利用好这三个月,特别是暑假时间,让孩子“换个面貌”上小学绝对可能。在家怎么打造幼小衔接的“暑期培训班”,针对孩子可能出现的问题,我们也请李琳校长支个招。

　　孩子坐不住怎么办?

　　——给孩子送个小闹钟

　　在暑假中,一定要注意培养孩子的作息时间,什么时候该做什么事情,要有严格要求。因为这个暑假是上规矩、让孩子步入正轨的时间,因此把孩子全权交付给老人来带就不怎么适合了。

　　无论班级大小,孩子进入小学就是进入了一个集体,过的是集体生活。最明显的,一节课40分钟是得坚持听课的。幼儿园每节课时间都比较短,且有不少游戏时间,因此很多家长担心孩子40分钟难以集中注意力，该怎么办?其实,这在暑假中就可以开始训练。父母可以送给孩子一个小闹钟,由此来培养孩子的时间观念,从10分钟、15分钟、20分钟慢慢增加定时闹响的时间,让孩子在规定的时间内去做一件事情。让他们懂得什么时候应该做什么事,并且一定要做好,什么时候不该做事,并能控制自己的愿望和行为。时间长了就会发现效果。

　　孩子怕与人交往怎么办?

——超市里给他安排个小任务

这一代孩子多是独生子女,缺乏兄弟姐妹这样的自然交往伙伴,同时平时由于高层公寓的封闭环境,孩子锻炼与人交往能力的机会不多。人际交往能力不强的孩子往往有两种情况,一种是害怕与人交流,孤僻,不敢和老师说话;另一种是过于以自我为中心,不善于待人接物,不知道该怎样处理纠纷。

　　孩子的交往能力也是可以有意识训练的。比如在暑假中多带孩子参加一些活动,加大孩子与人、与社会交流的频率,有时还可以故意设置一些情境锻炼孩子。比如对一些比较胆小的孩子,可以在去超市的时候买几样东西,故意让孩子自己去付钱,“逼”着孩子与人交流并独立处理一些遇到的问题。

　　孩子怕上小学怎么办?

——提前带孩子“踩踩点”

幼儿园升小学是孩子面临的第一次升学,大多数孩子可能会非常期待,也有些孩子会对陌生的环境、同学、老师有恐惧心理。特别是家长一再提醒孩子小学与幼儿园不同以及对孩子的期望时,孩子的惧怕心理就会更加明显。孩子要是怕上小学,怎么解开这个心结?专家建议家长可以带着孩子先去即将进入或者家附近的小学逛一逛,踩一踩点,让孩子提前熟悉环境。在给孩子介绍小学的时候也可以尽量使用羡慕的语气,告诉他在小学里他会学到更多的东西,了解以前不知道的知识。同时,还可以让孩子与已经上一年级的孩子接触一下。总之,只要细心设计一下,要提起孩子对小学的兴趣并不难。 本版撰稿杨 彦

　　链接：

　　看看老外

　　怎样幼小衔接

幼儿教育与小学教育的衔接问题，其实已经受到世界各国普遍重视，并已成为当前世界教育研究的重要课题之一。发达国家进行了大量研究，其目的就在于让幼儿在入学前接受一两年的预备教育，提高学前儿童的身心发展水平，掌握一部分知识和技能，减少幼小衔接的坡度，从而减轻他们进入小学后的负担。老外怎样幼小衔接，不妨一起来看一看。

　　美国：

　　注重数学和自然科学教育

　　美国十分重视儿童的早期教育，注意儿童教育与小学教育衔接的研究。美国幼儿园基本上附设在小学里，接纳4-6岁儿童，作为“小学阶梯”。对上小学一年级之前的5岁儿童限定进行为期一年的预备教育，主要是促进幼儿各方面的发展，为其入小学做好准备。在教育内容上，强调教育内容要符合时代的要求，对幼儿进行数学和自然科学的教育。这对幼儿智力发展有着深远影响，这样就为幼儿进入小学奠定了良好基础。

　　英国、瑞士：

　　幼儿教育与小学低年级合并教育

　　瑞士有26个州，各州都有自己的教育制度，日内瓦所实行的就是将学前两个年级与小学一二年级设在一个机构中。学校分为两个部分：一部分由学前两个年级与小学一二年级组成，另一部分是三年级至六年级，虽然都属于学校统一行政管理，但却是以小学二年级为界划分两部分管理。

　　英国初等教育分为2～5岁儿童的保育学校，5～7岁儿童的幼儿学校和7～11岁儿童的初级学校，儿童从5岁开始实行义务教育，全部入幼儿学校，经过两年预备教育后再入初级学校。从幼儿学校的课程来看，尽管幼儿学校属于小学阶段，但课程的内容、要求以及活动的组织形式仍然从学前教育阶段开始，逐步向小学过渡。另外，英国也充分重视托儿所与幼儿学校间的衔接。在伦敦，当前较普遍的做法是将保育学校与幼儿学校合并在一起，这种做法避免了两类机构在环境与社会交往范围上的差异以及由此而产生的问题。

　　日本：

　　幼小衔接列为终身教育体系

日本把幼儿园与小学的衔接置于终身教育的背景下来考虑，文部省明确指出幼小衔接不是要幼儿园培养与小学特定学科内容直接连续的东西，而是培养儿童上小学后成为其生活、学习基础的东西。

　　在小学教育方面，重要的是如何将幼儿园教育的成果进一步延伸、发展和深化。在幼儿园教育方面，新大纲对幼儿园课程内容作了重大改变，原来的六领域(体育、语言、自然、社会、美工、音乐)改为五领域(体育、语言、人际关系、环境、表现)。在小学教育方面，文部省在小学一至二年级的课程中增设一门新课——生活课。生活课包含了原来小学课程中理科(以自然、地理、理化基础知识等为内容的课程)和社会科(以社会常识和技能为内容的课程)，取消理科、社会科。但生活课又非二者简单的结合，它是一门新的具有科学教育特色的综合课。幼小课程目标、内容、教育方法等的改革为幼小衔接创造了良好的条件，幼小改革后目标的一致性，使幼儿园教育能成为儿童在小学继续学习和发展的基础。

本文标题：报名在即,热了幼小衔接突击班

地址：http://www.08765.net/yunyu/home/25677.html