手不仅是动作器官，而且是智慧的来源。多动手，大脑才能聪明，切不可怕宝宝抓脸便给他戴上手套，或捆起来不让动。应当创造条件，在不同生长发育阶段，让宝宝充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、击打、挖、画……使孩子心灵手巧。

      解开宝宝袋，把宝宝平放在床上，让他自由挥动拳头，看自己的手，玩手，吸吮手。

      轻轻抚摩宝宝的双手，按摩手指，不断引起宝宝的抓握反射，输入刺激信息。当你用手指（或细棒）接触宝宝的手掌时，慢慢地他的小手能握住不放。

言语能力训练

      当宝宝哭时，妈妈要用温和亲切的语调哄他，如“唉呀，宝宝怎么了？别哭了，妈妈在这儿呢”，并观察孩子的反应；在喂奶时，轻轻呼唤他的乳名，反复对他说：“宝宝饿了，妈妈给你喂奶来了！”无论给孩子做什么事，都要用柔和亲切的声音、富于变化的语调与宝宝讲“悄悄话”。

     在宝宝情绪好时，母子面对面，相距约20厘米，孩子会紧盯着你的脸和眼睛。当你们的目光碰在一起时，立即和宝宝进行无声的情感交流，并做出多种面部表情，如张嘴、伸舌、呲牙、鼓腮、微笑等。

      从出院第一天起，父母要经常逗宝宝笑。宝宝学会在大人逗乐时报以的微笑，与自己在睡觉时脸部肌肉收缩时的笑有所不同。大人逗乐是一种外界刺激，婴儿以笑来回应，是宝宝学习的第一个条件反射，所以美国的伊林沃夫认为：越早出现逗笑的婴儿越聪明。他观察第三天会笑的婴儿在6岁时智商为180。婴儿常在10—20天左右学会逗笑，如果42天仍不会逗笑应当密切观察，到56天还不会笑就有智力落后的可能。因此，父母要尽早逗宝宝笑，给宝宝创造模仿学习的条件。当宝宝第一次出现逗笑时，赶紧记录下日期，作为宝宝心理发展的重要资料。宝宝在快乐的情绪中，各感官（眼、耳、口、鼻、舌、身等）最灵敏，接受能力也最好。

      再过7—10天宝宝会笑出声音，这也是应该记录的日期。

      在宝宝啼哭之后，父母发出与宝宝哭声相同的声音，这时宝宝会试着再发声，几次此起彼伏后，宝宝喜欢上这种游戏声，渐渐地宝宝学会了叫而不是哭。这时父母可以把口张大一点，用“啊”来代替哭声逗引宝宝对答，渐渐地宝宝发出第一个元音。如果宝宝无意中出现另一个元音，无论是“噢”或“咿”，都应以肯定、赞扬的语气给以巩固强化，并且做下记录。

本文标题：新生儿精细动作能力训练

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